今天是同学们假日后重返少年拾堂的日子。
下午一见到小辰同学，她便迫不及待地向我诉苦：“老师，我一回去躯体化症状就开始了，第一晚心慌得根本睡不着觉，手脚还麻得厉害，连续几天都这样。”她叹了口气，又笑着说道：“以后我干脆就一直住在少年拾堂，不回去了。”她话语中透着俏皮，又带着一丝认真。
返程路上，小开和小辰的对话让大家忍俊不禁。小开调侃道：“你怕路上掉块砖砸到自己，而我恰恰期待有块砖赶紧砸中我，这样就解脱了！”一句玩笑话让车厢里充满了笑声。虽然孩子们相处的时间并不长，但彼此间的亲密与默契却自然流露。一见面，他们便相约着一起逛街、聊天，遇到身体不适，也懂得相互照顾。这种情感联结，成为他们走出情绪与适应障碍的重要支撑。
途中，小辰同学心慌得厉害，但奇怪的是，以前经常晕车的她，这次居然一点也不晕。大家纷纷开玩笑地说：“你只要进了少年拾堂的大门，症状立马就消失了！”果然，回到拾堂后不久，小辰便恢复了正常，整个人显得轻松而自如。
晚餐后，孩子们接受了人工智能心理测试，测试结果显示，大家的心理健康状况整体良好，这让我感到十分欣慰。
值得一提的是，有6名同学节前一两月向家长承诺，如果五一后自己不能去上学，就去少年拾堂。但最终全部都爽约了。他们选择既不上学，也不来拾堂，而是另有打算：有的说要报一个健身班。有的则表示反正快要放暑假了，自己会去找份假期工。还有的打算学习新的内容。这些看似积极的计划，背后透露出的是孩子们的一种自我防御心理：他们似乎已经熟练掌握了如何利用家长的焦虑与期待，巧妙地回避成长所必需的挑战。
深入分析这些爽约行为背后的心理动机，可以总结出几个共同特征：首先，长期被家长过度保护，让他们难以摆脱对家庭的高度依赖，面对现实问题时缺乏足够的自主解决能力；其次，他们害怕融入新环境，恐惧无法被新群体接受或认可；再次，他们对陌生人际关系的恐惧，使他们宁可维持熟悉却孤立的状态，也不愿主动社交；最后，过度沉迷于游戏和手机，使他们难以主动走出虚拟世界，面对真实生活的挑战。这种看似安全的防御机制，从长远来看，却严重限制了他们真正意义上的自我成长。从这一角度来看，即便他们再怎么承诺，返校成为不可能完成的任务。
晚上，孩子们聚在一起聊天，仅仅几天的分别，竟然有着说不完的话。欢笑声此起彼伏，交谈内容从假期趣闻到心情感悟，连绵不断。有同学分享了回家后自己努力缓解焦虑的方法，比如练习深呼吸。有的则回忆起在家里被父母各种催促的情景，调侃道：“还是拾堂自在多了，起码不会有莫名想发火的感觉。”这番话又引发了一阵善意的笑声和附和。
我在一旁静静地看着，内心深处涌起一股温暖的欣慰感：看似简单的陪伴和关怀，已悄然在这些孩子的内心扎根，成为他们持续向前的力量。此外，小霖同学此次没有返回少年拾堂，她决定重返学校积极备战即将到来的中考，尽管她在拾堂的时间不长，我们依然真诚地希望她能够快速适应学校生活，顺利完成这场重要的考试。
少年拾堂，就像他们情绪的安全岛，每次归来都能快速地让他们恢复力量和勇气。愿这里始终能给予他们温暖的治愈与坚定的守护，也希望孩子们能逐步掌握疗愈自己的能力，最终真正地自由成长。
